Há dois anos a Unidade Alphaville, do Colégio Pentágono, em São Paulo (SP), colocou em prática o recreio dirigido. Com o intuito de promover a integração entre os alunos de 1ª a 4ª série, durante o recreio as crianças são estimuladas ao simples ato de "brincar", por meio de jogos e brincadeiras lúdicas. Atividades como pular corda, jogar amarelinha, bolinha de gude, música no bosque e até oficinas de miçangas, balagandans, pára-quedas e argila são oferecidas aos alunos que queiram participar. E tem sempre um monitor presente para orientá-los.

A brincadeira é primordial e desenvolve a arte de amar. É brincando que são exercitadas habilidades essenciais à saúde das relações. Ao exercitar nos jogos a capacidade de lidar com os sentimentos que eles despertam e com os desafios, buscam-se competência para administrar situações cotidianas com eficácia.

Em tempos que as crianças ficam fechadas dentro de casa, desde cedo conectadas ao mundo tecnológico (game, computador, ipod, MP3player, máquina fotográfica digital), a escola assume a missão de resgatar esses momentos do brincar tão fundamentais para um melhor desenvolvimento, socialização e formação dos pequenos.

Cada vez mais o lúdico entra em cena, por se tratar de uma atividade que estimula o pensamento estratégico e os sentimentos, agregados aos comportamentos da atuação cotidiana do indivíduo.

Programação do Recreio Dirigido

Segunda-feira: as quadras são disponibilizadas para jogos, como: futebol, queimada e vôlei. Têm também as mesas de pingue-pongue e pimbolim.

Terça-feira: acontecem as oficinas de arte - confecção de miçangas, balagandans, pára-quedas e trabalhos com argila.

Quarta-feira: jogos de tabuleiro como can-can, cara a cara, entre outros.

Quinta-feira: som no bosque.

Sexta-feira: dedobol, brincadeiras com cordas e amarelinha.