As crianças do século 21 têm pouco tempo para brincar. Segundo a médica pediatra Jussara Ribeiro Varassin, presidente do departamento de saúde mental da Sociedade Paranaense de Pediatria, são comuns os casos de estresse entre crianças com menos de 10 anos de idade. A criança pode não estar preparada psicológica e emocionalmente para receber tanta informação e, muitas vezes, demonstra o esgotamento com sintomas psicossomáticos, como dores de cabeça. "Além disso, podem desencadear doenças alérgicas de pele ou respiratórias e até transtornos de conduta. Já o aprendizado espontâneo, que respeita as individualidades de cada um, não gera risco de danos físicos e emocionais", afirma Jussara.

Para Mariana Borio do Rosário, educadora e proprietária do Merry-go-round, centro de recreação em inglês para crianças, o aprendizado de uma língua estrangeira logo nos primeiros anos de vida é válido quando a criança aprende brincando. "Quando criamos situações em que a língua estrangeira é ensinada de forma lúdica, sem cobrança, o aprendizado torna-se mais acessível e, conseqüentemente, menos estressante." explica. No Merry-go-round, por exemplo, através de atividades de artes, musicalização, contação de histórias e jardinagem, são criadas situações do dia-a-dia para que a comunicação aconteça em inglês.

Outro fator torna ainda mais válida a iniciação de um idioma estrangeiro em crianças do ensino fundamental. De acordo com o psicólogo Cláudio Rotenberg, especializado em psicoterapia infantil, de adolescentes e pais, quanto mais nova for a criança, maior será a receptividade para a iniciação de uma língua estrangeira, devido à maior produção de redes neuronais, desde que a língua original já esteja estabelecida. Rotenberg reforça ainda que, segundo recentes estudos científicos nessa área, quanto maior for a interação da criança com os pais, maior pode ser o desenvolvimento cerebral, afetivo e cognitivo.

Para a pedagoga Josiane Diehl de Faria, que há 8 anos trabalha com educação infantil, quando o aprendizado de uma língua estrangeira é iniciado juntamente com a alfabetização, mais facilmente os novos símbolos são assimilados. "Além disso, os menores não têm medo de errar", explica Josiane.

A melhor forma de evitar o estresse infantil é o bom senso e a sensibilidade dos pais e educadores, de perceberem se a criança está ou não tendo prazer na atividade, concordam todos os profissionais.