Num país onde a educação permanece como uma das áreas mais fragilizadas, com investimentos insuficientes e professores buscando alternativas para despertar o interesse dos alunos, utilizar histórias em quadrinhos é opção eficiente e de baixo custo.

À primeira vista, dizer que as histórias em quadrinhos funcionam na sala de aula pode parecer duvidoso, mas conhecer as experiências que alguns professores têm obtido a partir dessa atividade pode fazer os céticos mudarem de idéia. Como um personagem como o Pato Donald, por exemplo, pode ajudar o aluno a entender e gostar das aulas de História? Ou os Smurfs podem ser úteis ao aluno de Português?

Pois esta é a proposta, utilizada com sucesso em diversos níveis, apresentada no livro Como usar as histórias em quadrinhos na sala de aula, que a Editora Contexto acaba de lançar, como parte da Coleção "Como usar na sala de aula". Escrito por Ângela Rama, Waldomiro Vergueiro, Alexandre Barbosa, Paulo Ramos e Túlio Vilela, professores renomados que se dedicam ao método e atuam em disciplinas variadas, o livro mostra que a HQ tem se mostrado uma ferramenta adequada e aplicável a matérias que costumam encontrar resistência dos alunos, como Português, História, Geografia - e a outras com potencial para serem ampliadas nas escolas, como Artes.

A constatação de que o uso das HQs funcionam de forma positiva tanto para crianças quanto para adolescentes ajuda a derrubar uma série de preconceitos que vigoraram, em certa medida, até o final da década de 70 no Brasil e em algumas partes do mundo. Vistas com reservas e sob o argumento de que afastavam os estudantes do hábito da leitura, foram mais valorizadas a partir da década de 80, em que os livros didáticos buscavam linguagens menos formais. Tanto que estão incluídas na Lei de Diretrizes e Bases e nos Parâmetros Curriculares Nacionais.

Na prática

O livro "inicia" o leitor no mundo dos quadrinhos - nacionais e estrangeiros - para que se familiarize com a sua linguagem, o que chama de "alfabetização necessária". Entre as vantagens, mostra como ensinar regras práticas da língua portuguesa, coesão de texto, interpretação, variações lingüísticas, linguagem oral e escrita. Na área de geografia, noções de cartografia, análise de paisagem e espaço geográfico, características e valores de outros países, a vida rural e urbana. História pode também se tornar algo mais prazeroso e prático, quando se utilizam quadrinhos mostrando personagens paralelos a fatos históricos, modos de vida, ou trazendo ao aluno pontos de vista diferentes diante do mesmo fato, aguçando a análise crítica. No mundo das artes, o aluno pode aprender e ser estimulado por uma variedade de autores e traços e conhecer a amplitude do uso dos quadrinhos desde os tempos antigos.

Os autores

Ângela Rama - Especialista em ensino de Geografia pela PUC-SP e mestranda em Geografia Humana pela USP, é professora das redes de ensino pública e particular.

Waldomiro Vergueiro - Doutor em Ciências da Comunicação pela ECA-USP, onde é coordenador do Núcleo de Pesquisa de Histórias em Quadrinhos.

Alexandre Barbosa - Mestrando em Comunicação e Cultura pela ECA-USP, é ilustrador, chargista e professor universitário.

Túlio Vilela - Bacharel e licenciado em História pela USP, é professor da rede pública de ensino, com resenhas e artigos sobre histórias em quadrinhos.

Paulo Ramos - Jornalista e doutorando em Filologia e Língua Portuguesa na USP, é professor de cursinhos pré-vestibulares e na Universidade Metodista.

COMO USAR AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA SALA DE AULA

Editora Contexto
Vários autores
160 páginas
14 x 21cm
R$ 25,00
ISBN 85-7244-270-7