Certa manhã, um aluno seguia pela calçada da Petrobras em direção a escola. De repente, por causa da trepidação de um caminhão de barrilha, um pedaço do muro que estava caindo se soltou e acertou a cabeça do moleque.

O menino caído no chão chamou a atenção das outras crianças que ali formaram um tumulto, pedindo ajuda.

A Petrobras veio se pronunciar, trouxe relatórios e mapas para explicar que há 5 meses alguns engenheiros estavam estudando a possibilidade do muro cair e, segundo relatório técnico, o menino é que estava errado de estar ali na hora que a pedra caiu.

O Sindicato apareceu e ficou sabendo que, segundo relatório da Petrobras, foi melhor a pedra cair do lado de fora, não atingindo assim a área do monopólio. Quando ia questionar, descobriu que o menino não era filho de petroleiro e, portanto não era problema do Sindicato.

A Sabesp esteve no local, verificou se a linha de abastecimento de água havia sido atingida, o que não aconteceu, portanto não era caso com a Sabesp.

A Eletropaulo verificou que as instalações elétricas não foram danificadas e saiu.

A Secretaria do Meio Ambiente chegou ao local para averiguar e pode constatar que a Sebipiruna da avenida não tinha sido atingida e que a raiz do coquinho catarro de dentro da área estavam intacta. O moleque?... Bem... Moleques são verdadeiros predadores.

De repente um representante da Secretaria da Educação chegou ao local e pode constatar que o menino não estava de uniforme, não ficando assim configurado se estaria indo à escola ou não. Portanto não sabia se poderia interferir...

Eis que surge um vereador, pega o moleque nos braços, leva para seu carro 0 km e parte em direção ao hospital. O menino é atendido gratuitamente (é claro) e levado para sua casa onde sua mãe o recebe juntamente com umas balinhas e santinhos.

Na avenida, a polícia aparece, dá um geral e acaba com o tumulto.

Quando amanhece o dia, está sendo pintada uma faixa amarela no meio da calçada (por uma empreiteira) e um funcionário da Petrobras está com uma caixa distribuindo 50.000 adesivos e viseiras para as crianças da escola, explicando que começou uma experiência pioneira de ESTUDO SOBRE A VIDA ÚTIL DE UM MURO.

Nota: Este texto foi escrito em 1996.