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COLUNISTA
Deusdith Velloso
17/03/2009 - 09h02
Conhecimento, lingua e linguagem - II
 
 

Quando a Ciência se restringe a um pequeno grupo, o espírito filosófico do povo decai, e ele caminha assim para a indigência espiritual.” - Albert Einsten.

O tema conhecimento vem há séculos provocando inúmeras reflexões. Venho falando muito dele e com diferentes enfoques. Hoje falarei novamente de Educação. Também já disse que educação de boa qualidade é aquela que faz diferença positiva na vida das pessoas. O que é uma diferença positiva na vida de alguém? A Educação de boa qualidade precisa atender as necessidades básicas da população dentro do contexto em que ela vive. Ou seja precisa ser adequada ao tempo e ao local onde o seu público está. Precisa se expressar numa linguagem que incentive o diálogo e provoque o seu exercício. Onde existe esta escola? Se ela não existe na nossa cidade ou no nosso bairro como conseguir uma escola voltada para o progresso dos seus alunos e da sua comunidade?

É preciso termos um diagnóstico preciso e claro das necessidades da população para dizermos que futuro sonhamos para a nossa cidade, para o nosso Estado e para o nosso País. Precisamos pensar nas gerações futuras. A escola é o espaço onde todos depositam os seus sonhos de progresso na vida. Será que a sua escola sabe disso? As necessidades de uma população que vive em uma cidade como Ubatuba são muito peculiares. A escola deve responder também pela realidade que a cidade oferece, uma vez que esta realidade está expressa na Legislação Federal, Estadual e Municipal. É da maior importância que a escola discuta essas Leis. Uma cidade como Ubatuba tem regras a cumprir que outras cidades não têm. Será que o turismo é o único meio de desenvolvimento da cidade, e a única fonte de geração de conhecimento e renda? Será que não podemos buscar nestas regras e Leis que surgem a todo momento uma forma de aprofundamento científico e tecnológico para que o desenvolvimento dos seus jovens e o crescimento da nossa cidade seja em favor do seu povo? É necessário que a escola tenha um programa voltado para os interesses da comunidade. É do interesse da comunidade que se faz a grandeza de um País. Neste caso específico será que a escola tem um projeto pedagógico participativo?

Se ela já têm é preciso tirá-lo do papel. Para se tirar um projeto pedagógico do papel é necessário recursos e pessoal capacitado para fazê-lo. É mais importante ainda a avaliação desse trabalho e a metodologia que usará para avaliá-lo. Tudo que fazemos na vida gera um impacto. Se eu jogo uma pedra na água posso ver o impacto que ela causa mas não sei as decorrência deste impacto. Mas a escola, numa aula de física pode nos esclarecer isto. Quando tiramos um projeto do papel precisamos saber qual foi o impacto causado. Precisamos levantar os indicadores de avaliação, elemento da maior importância numa tarefa onde a vida dos jovens e da cidade está envolvida. Se você melhorar a sua escola nesta perspectiva que estamos falando aqui, tenha a certeza de que estará contribuindo para desenvolvimento da Nação Brasileira.


Nota do Editor: Deusdith Bueno Velloso, nascida em Ubatuba, é professora aposentada, formada em Letras e Pedagogia e Mestre em Comunicação Social.
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